老师分身多个教室,教学还有这种神操作?

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我国教育资源目前居于极度不均衡的状态,偏远地区的学生急需优秀老师与智能教育设备的支持,城市中的孩子一定会可能性受制于学校或班级间资源分享的限制。怎样才能让不同地区、不同院校的学生享受平等的优质教育资源,成为了教育信息化时代下亟待出理 的问提。

教育资源同享受 省时省力促公平

删繁就简多功能 简捷方便好使用

课堂中学生能不不 通过互动录播系统实时向老师提问,老师则会针对学生的问提及时答疑解惑,给学生带来真实课堂的参与感。课堂后,由视频管理人员将录制好的视频上传到统一的平台,以方便学生课后随时随地观看复习,进而巩固学习效果、消化课堂知识。

教师对于互动课堂的管理还不止哪此,在课堂中,可能性有听课者扰乱课堂,老师能不不 将扰乱者踢出或限制发言,保持课堂秩序。系统还支持主讲老师的一键转让,老师能不不 在不不重新开启课堂或进行模式转换的状态下,通过一键转让功能键,直接将主讲课堂转让给另一位教师,打造更加便捷的多方位互动教学。

原文发布时间为:2018-06-27

在使用录播系统的过程中,老师可能性会面对多间教室的学生,智微智能针对教师1对N的教学状态设置了通讯录管理及设备实时状态获取,老师能不不 将学生可能性班级按照单位去掉 到教学通讯录中,在开课时,直接点击邀请在线学生或班级,出理 手动输入和查找的麻烦。

为了给学生提供更好的课堂体验,智微智能与英特尔联手打造了互动教学录播出理 方案,這個 出理 方案基于云计算架构,通过连接多个“OPS+录播+互动”三合一的云终端模块,打科学发明了多班级的互动教学环境。从而成功突破了传统课堂理念,改变以往课堂与教室的区分理念,真正地实现了优质教育资源的共享。

面对信息时代的人才需求,智微智能让学习的场地不仅限于学校,让学习的时间不仅止于上课,让教学的老师不局限在教室,推倒教育“围墙”,能助 教育快速发展,让教育更高效,让学习更生动。

现场互动多欢乐 课后录播助复习

通过智微智能互动录播系统出理 方案,老师能不不 借助平台对多个班级进行并肩授课,不不 不不 自主实时创建互动课堂,邀请多间教室加入课堂,自由分配教育资源。让教学不再受时间和地域的局限,真正将优秀的教师资源分享给各地区学生,助力教育资源均衡化发展。

传统的录播系统单纯播放教学视频,很容易使学生感到枯燥,影响教学效果。智微智能通过在传统录播基础上增加远程互动教学功能,有效地整合了音视频互动技术,并协同智能录播系统,组合最新的音视频智能硬件,成功打造了多班级的互动教学环境。

可能性有学生或班级中途需用加入课堂,输入帐号和密码就能不不 自主加入课程,不不对老师的教学产生影响。有要是每次课堂的账号和密码一定会随机更新,有效出理 了课堂混乱。系统还能不不 提供名师课堂的提前预约,有要是记录会维持24小时,在这期间课堂ID及密码一定会会更新,方便听课成员随时加入。即便是在听课过程中突然出现断网断电状态某些某些用担心,在网络电源恢复后就能不不 加入要是的课堂继续听课。